Autor: CASTELLANOS LOPEZ, TERESA LURDES
Resumen ejecutivo
El siguiente estudio uso de las canciones infantiles para el desarrollo de la expresión oral
en quechua como segunda lengua en niños y niñas del PRONOEI Santa Lucía – Cusco 2025,
que tiene como fin determinar el efecto del uso de canciones infantiles en el proceso de la
expresión verbal en quechua como segunda lengua en los estudiantados del PRONOEI Santa
Lucía – Cusco 2025., en el año 2025. Cuya metodología es de enfoque cuantitativo, diseño pre
experimental de un solo grupo con pretest y Postest, cuya técnica es observación y el
instrumento una lista de cotejo, se ejecutó con una muestra de 20 infantes del salón de 3, 4 y 5
años de edad. Se tuvo como hallazgo que el 100% de los infantes que la utilización de canciones
infantiles influyó demostrativamente en el progreso de la locución oral en quechua como
segunda lengua en los estudiantados del PRONOEI Santa Lucía – Cusco, 2025. Se evidenció
una mejora notable entre el pre test y el post test, pasando de un predominio del nivel Inicio a
una mayoría en los grado Logrado y Destacado, con un incremento de la media de 1,05 a 3,40.
Estos resultados, confirmados por la prueba de Wilcoxon (p < 0,05), se refuto la hipótesis nula
y comprobar la efectividad de la estrategia aplicado.
Palabras claves: Aprendizaje significativo, estrategia didáctica, expresión oral.