Autor: CCAHUANTICO GUTIERREZ, LUZ GIANNINA
RESUMEN EJECUTIVO
La presente tesis de investigación fue planteada sobre la base del conocimiento de la
realidad, en donde se identificó la situación problemática de expresión oral en los niños y las
niñas en su vida diaria, frente a ello se planteó la pregunta: ¿Cómo puede la implementación
de estrategias pedagógicas basadas en cuentos andinos contribuir a mejorar la expresión oral
de niños de 4 años en la IEI N°56041 Micaela Bastidas -Tinta? Nos planteamos como
objetivo: Mejorar la expresión oral de los niños de 4 niños de la IEI N°56041 Micaela
Bastidas, Tinta – Cusco, 2025, mediante la aplicación de estrategias pedagógicas basadas en
cuentos andinos. También se comprometió y sensibilizó a los padres de familia, docentes
para que tomen un rol protagónico en los talleres. Para la concretización de este trabajo, como
metodología de investigación se aplicó una investigación acción pedagógica. Este se
desarrolló a través de 20 talleres aplicando los cuentos andinos para mejorar la expresión oral
en los niños y las niñas. También se registró información a través de aplicación de diversos
instrumentos como: la observación participante, diario de campo, lista de cotejo, la entrevista,
etc. La aplicación de estos talleres y estrategias motivadoras, han permitido mejorar la
expresión oral que al inicio mostraban los niños y las niñas de la muestra de estudio, pues
anteriormente ellos manifestaban vergüenza y timidez al expresarse porque mostraban
dificultad para expresarse oralmente, es decir que ahora los niños y las niñas mejoraron su
expresión oral mostrando seguridad en cualquier momento y espacio.
Palabras clave: expresión oral, cuento andino, claridad